Descrizione del progetto

Erede della grande tradizione della retorica classica, il moderno debate è una strategia didattica che promuove l’acquisizione di competenze trasversali e life skills e incoraggia il cooperative learning e la peer education. Si concretizza mediante una sfida tra due gruppi di studenti che difendono o contestano un’affermazione o un argomento proposto dal docente, schierandosi a favore (pro) o in opposizione (contro). A partire dall’argomento scelto, il dibattito non è libero ma assume una forma strutturata, regolamentata da precise convenzioni temporali e costruita attraverso l’analisi critica e l’uso di fonti documentarie. Il debate guida i giovani studenti nel processo di ricerca e selezione delle fonti, li spinge a misurarsi con sé stessi, ad autovalutarsi, a migliorare la propria consapevolezza culturale e l’autostima. Sviluppando il pensiero critico e, cosa di non poco conto, le competenze argomentative, il debate educa anche all’ascolto dell’altro, a sostenere il contraddittorio, ad assumere la parola in pubblico, a presentare temi complessi in pochi minuti. Al termine dell’attività, il docente valuta le prestazioni dei gruppi sulla base delle competenze acquisite. Questa metodologia didattica promuove l’acquisizione di abilità trasversali di fondamentale importanza e offre agli studenti l’opportunità di affrontare argomenti spesso trascurati nell’attività didattica. Incoraggia inoltre la cooperazione tra gli allievi e migliora le dinamiche di classe, creando un ambiente di apprendimento stimolante, anche attraverso la sfida, poiché è possibile organizzare gare di debate in cui gli alunni/studenti si confrontano con se stessi, con il proprio gruppo e con l’avversario, in uno spirito di competizione positiva che spinge e invita al miglioramento.

-    Promuovere la conoscenza di sé e educare a scelte consapevoli.